التعليم والهوية الوطنية / (Record no. 11385)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 03231nam a2200205Ii 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 161102s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 9948404491 |
| 082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER | |
| Classification number | 370.9535 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | محمد الباهلى |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | التعليم والهوية الوطنية / |
| Statement of responsibility, etc | محمد الباهلي. |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | ط. 1. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Name of publisher, distributor, etc | وزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع, |
| Date of publication, distribution, etc | [2009] |
| Place of publication, distribution, etc | أبو ظبى، الإمارات العربية المتحدة : |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 293 ص. ؛ |
| Dimensions | 24 سم. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content Type Term | text |
| Content Type Code | txt |
| Source | rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media Type Term | unmediated |
| Media Type Code | n |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier Type Term | volume |
| Carrier Type Code | nc |
| Source | rdacarrier |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc | ما أحوجنا إلى المزيد من الدراسات والبحوث والأفكار الحيوية التي تتعلق بالتعليم، فهو حجر الأساس في أي مدنية، وأي حضارة، وكل تنمية ناجحة، وكل اقتصاد متفوق، وكل ثقافة إنسانية جاذبة، وكل معمار جمالي، وكل فكر خلاق وراءه تعليم ناجح بهوية وطنية واستراتيجية منفتحة على الحياة المعاصرة والمستقبل.<br/>التعليم هو أجمل وأرقى ما توصل إليه الإنسان لأنه يتصل أولاً وأخيراً بالإنسان، والأمم التي تهتم بتربية أجيالها وتعليمهم تعليماً حضارياً بناء وفيه كل شروط الإيجابية إنما تعرف أنها تتوجه إلى المستقبل، وتراهن عليه.<br/>بؤرة التعليم هو المدرسة، ولكن، هناك دوائر أخرى تسهم مع المدرسة في توفير تعليم راق قائم على الوعي والمعرفة والثقافة، وهذا هو «مربط الفرس» كما يقولون، فالعائلة المثقفة التي تمتلك مكتبة منزلية، وتضع ثقافة القراءة في أولوياتها ، خصوصاً أننا في عام القراءة، بل، في عشرية القراءة ، تضمن لأبنائها بهذه الثقافة تعليماً حراً حيوياً يتجاوز كتب المنهاج المدرسي إلى (كتاب الحياة) إن جازت العبارة، والأب المثقف القارئ لابد أنه سيأخذ بيد أبنائه إلى تعليم حضاري موفق، والبيئة الاجتماعية (وهي الدائرة الأوسع) التي تحتضن مجتمعاً متعلماً مثقفاً لابد أنها بيئة تعليم، وبيئة تعلم تؤدي بالتالي إلى تغذية طالب المدرسة، وطالب الجامعة بالفكر الإنساني الحضاري، وبالمعرفة الحرة الكريمة.<br/>لا يتوقف تعلم الإنسان عند منهاج مدرسي، أو مساق جامعي فقط، ولا يتوقف عند درجة أكاديمية معينة، ولا يتوقف عند قراءة كتاب أو مجموعة كتب، بل، التعليم ديمومة حضارية مستمرة، واكتساب معرفي يومي. |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | التعليم |
| General subdivision | التربية |
| Geographic subdivision | الإمارات العربية المتحدة |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Item type | Books |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Centeral Library | Centeral Library | First Floor - Arabic Books. | 17.11.2016 | 370.9535 م.ا.ت 2009 | 19418 | 17.11.2016 | 17.11.2016 | Arabic Books |